Afin de vous accompagner ces deux prochaines semaines voici quelques idées d’activités pour les vacances.
Des activités culturelles
– sur le site eduscol : les femmes dans les sciences, jouer avec les mathématiques, le louvre, la BD
Lien en cliquant ici
– des activités pour les collégiens en cliquant ici
– des livres audios et de nombreux liens sur le site du CDI du collège en cliquant sur esidoc
Des activités sportives pour rester en forme
Séance1 séance2 Séance 3 Séance4 Séance 5
Des idées d’activités par jour (recettes, musées, bricolage….) en cliquant ici
Bonnes vacances! Pensez à vous reposer et à décrocher des écrans!
L’éducation à la sécurité routière à l’École est un enjeu majeur. Elle fait acquérir aux élèves un comportement responsable dans l’espace routier. Les collégiens passent les attestations scolaires de sécurité routière de niveaux 1 et 2 (ASSR 1 et ASSR 2) en cinquième puis en troisième. Ces attestations visent à responsabiliser les jeunes usagers de la route, qu’ils soient piétons, cyclistes, cyclomotoristes, passagers d’une voiture ou futurs automobilistes.
Élèves concernés
L’épreuve de l’ASSR 1 s’adresse aux élèves suivants :
- Classes de 5e et de niveau correspondant
- Autres classes dont les élèves atteignent l’âge de 14 ans au cours de l’année civile
L’épreuve de l’ASSR de 2e niveau s’adresse aux élèves suivants :
- Classes de 3e et de niveau correspondant
- Autres classes dont les élèves atteignent l’âge de 16 ans au cours de l’année civile ou ont de plus de 16 ans
Déroulement de l’épreuve
L’épreuve se présente sous la forme de 20 séquences vidéo illustrant des questions à choix multiples.
Il est nécessaire d’obtenir au moins la note 10/20 pour avoir l’ASSR de 1er niveau.
Un élève recalé peut se présenter à l’épreuve de rattrapage durant la même période. Il doit le demander au chef d’établissement.
Calendrier
L’épreuve se déroulera pendant le temps scolaire, à la fin de l’année scolaire selon un calendrier qui vous sera donné lors du retour au collège.
Nous vous proposons de profiter des prochaines vacances pour vous préparer :
Vous avez le choix entre :
- un module de préparation question par question, avec corrections et des liens pour apprendre
- un module de test en situation de 8 questions tirées aléatoirement, suivi d’un bilan commenté.
http://preparer-assr.education-securite-routiere.fr/
Bon entrainement!
Madame, Monsieur,
Le collège étant fermé jusqu’à nouvel ordre la continuité pédagogique se poursuit.
Les enseignants de l’établissement sont là pour accompagner votre enfant dans ses apprentissages, à distance.
Ils ont choisi d’utiliser l’application pronotes pour donner le travail à votre enfant : leçons/exercices mais aussi pour échanger les devoirs réalisés à la maison et donner les consignes et conseils.
Afin de faciliter l’utilisation du logiciel pronotes veuillez trouver en pièce jointe une notice d’utilisation de l’application.
En cas de difficulté d’utilisation de l’application ou de questionnement sur un exercice donné, nos services sont à votre disposition pour vous accompagner.
La période d’absence du collège sera longue. Il est important que votre enfant se connecte sur l’application et fasse régulièrement les devoirs demandés à la maison.
Nous restons à votre disposition.
La principale
Veuillez trouver ci-dessous la notice explicative.
Une cellule d’écoute pour les personnels et le grand public est accessible 7j sur 7
de 9h à 12h et de 14h à 18h
au 03 81 65 47 47
Mesdames, Messieurs,
Un service d’accueil sera mis en place au collège Saint-Exupéry pour les enfants des personnes indispensables à la gestion de la crise sanitaire selon la liste arrêtée.
Le collège accueillera lundi les enfants des professionnels qui n’ont pas d’autre solution de garde, scolarisés au collège.
Les groupes seront de maximum 8 à 10 élèves/classe.
L’accueil sera organisé de 8h à 16h30 du lundi au vendredi (des précisions seront apportées ultérieurement sur les horaires d’accueil du mercredi).
Concernant les conditions de l’accueil, les familles seront contactées individuellement dimanche en fin de journée pour ce qui concerne notamment : le mode de transport, le planning de la journée et la restauration scolaire.
Afin de préparer au mieux cet accueil j’invite les parents à contacter l’établissement :
– Dimanche 15 mars : de 8h à 11h15 et de 13h30 à 16h
par téléphone au collège 03 84 87 07 80
Vous voudrez bien préciser le nom de votre enfant, sa classe et son régime habituel et son mode de transport. Vous indiquerez l’intitulé de votre poste ainsi que votre lieu de travail.
Les parents et les enfants seront accueillis dès lors qu’ils présenteront la carte professionnelle de
santé (CPS) ou une fiche de paye avec mention de l’établissement employeur. S’agissant des
personnels assurant la gestion de crise dans les ARS, il conviendra de présenter une attestation de l’ARS.
Nous sommes à votre écoute.
La principale
Mercredi 19 mars, des élèves de 4e et de 3e ont assisté à la représentation de deux monologues, joués dans les salles de classe. Le quart d’heure américain, de Magali Mougel et Sylvain Levey, et Basalte, de Pierre Kostel, ont été écrits spécialement pour les collégiens, à la demande des Scènes du Jura. A l’issue de la représentation, les élèves ont pu faire part de leur surprise, partager leurs émotions et échanger sur les thèmes des deux textes, avec le/la comédien(ne) et un médiateur culturel. Ce temps d’échange s’est prolongé en cours, avec les enseignantes participant au projet. Ainsi, elles ont pu s’assurer que le sens du texte avait été bien compris et que les élèves ont pu exprimer ce qu’ils souhaitaient.
Bravo aux comédiens qui ont porté des textes forts, au plus près des collégiens ! Une belle expérience théâtrale.
Les enseignantes témoignent :
« Ce fut une très belle expérience, aussi bien de mon point de vue que de celui des élèves. L’acteur était très dynamique, permettant aux élèves de bien s’identifier au personnage. L’échange avec lui fut très intéressant et assez riche même s’il fut trop court. Entre rires et émotion, la pièce a permis de toucher les élèves à différents moments sur des points assez sensibles, en jouant sur la carte de l’humour ou de la sensibilité. »
« Les élèves étaient tous enthousiastes et ont vraiment aimé le texte lui-même, tout comme la mise en scène et la proximité avec le comédien. Ils ont eu l’impression de jouer un rôle aussi (…) ils étaient concernés par cette pièce. (…) Le mercredi ils sont même venus me voir dans les couloirs pour me dire que c’était super !!! »